Разбор для родителей
Способный, но не хочет учиться
Что на самом деле движет подростком, почему уговоры дают обратный эффект и что делать вместо них.
Бесплатно. Пришлём в тот мессенджер, который выберете.
Он всё понимает. Просто не делает
Учителя говорят, что потенциал есть. Контрольную, к которой не готовился, пишет лучше половины класса. А домашку не открывает неделями, и любой разговор про учёбу заканчивается одинаково.
Родитель пробует по очереди: объяснить, что это важно, отобрать телефон, нанять репетитора, пообещать награду. Ненадолго помогает, потом всё возвращается — и появляется мысль, что дело в характере и уже ничего не поделать. Обычно дело не в характере, а в том, что причину искали не там.
Мотивация не появляется от слов «тебе это нужно». Она держится на трёх вещах: ребёнок понимает, зачем он это делает, верит, что справится, и видит, что усилие что-то меняет. Если выпадает хотя бы одна — не работают никакие уговоры.
Что внутри
Чем ментор отличается от репетитора и кто из них нужен именно вашему ребёнку.
Что говорить вместо стандартных фраз — с конкретными заменами.
Из чего складывается устойчивая мотивация и почему награды её разрушают.
Почему умный ребёнок не делает домашку: она бывает слишком лёгкой, а не сложной.
Когда прокрастинация — это не лень, а защита от перегрузки.
Результаты учеников
Каждая история — это разный стартовый уровень, разные цели и сроки подготовки. Но объединяет их одно: системный подход, понятный план и регулярная работа над результатом.
Тагир, ученик
7 класс · Индивидуально
Системные пробелы по всем предметам — школьная программа не давала нужной глубины. Конкурс 15 человек на место.
Прошёл конкурс 15:1 и поступил в топовую физмат-школу Москвы.
«Готовились системно — каждую неделю видел прогресс. Когда объявили результаты, даже не сразу поверил».
Богдан, ученик
11 класс · Индивидуально
Вернулся из Канады — правописание и грамматика просели. Серьёзные пробелы в математике.
Восстановил русский, подтянул математику. Поступил в МШЭ МГУ.
«Преподаватели чётко видели где дыры и работали точечно. В итоге МГУ — реальность, а не мечта».
Анастасия, ученица
9 класс · Индивидуально
Цель — серьёзная подготовка к ВСОШ по истории.
Победитель республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.
Георгий, ученик
7→8, затем 10 класс · Индивидуально
В старой школе материал давали поверхностно, для конкуренции не хватало глубины.
Поступил в топ-гимназию дважды: в 8 и в 10 класс. Вернулся к нам.
«Репетиторы правда хотят передать знания, а не просто "отработать"».
* Включая профильные лицеи при ведущих университетах и гимназии из рейтинга лучших школ России
Они начинали так же, как вы — с первого шага
Что говорят родители и ученики
Кому пригодится
Родителям школьников 7–11 классов, у которых способности есть, а желания учиться нет, и тем, кто уже перепробовал уговоры, контроль и репетиторов без устойчивого результата.
О школе БустиУм
БустиУм помогает ученикам 5–11 классов поступать в профильные лицеи и гимназии со вступительными экзаменами, успешно сдавать ОГЭ, ЕГЭ и ДВИ, а также добиваться высоких результатов на олимпиадах.
Мы строим подготовку не вокруг случайных занятий, а вокруг понятной системы: диагностика, персональный план, регулярная практика и прозрачная обратная связь для родителей.
Большинство преподавателей — дипломированные специалисты и выпускники ведущих вузов страны, остальные заканчивают обучение на старших курсах.
Частые вопросы
Заберите разбор и начните с причины, а не с уговоров
Оставьте контакт, мы пришлём разбор в Telegram или ВКонтакте. Внутри — что движет подростком и что говорить вместо привычных фраз.
В каком классе учится ваш ребёнок?